Буклет «Подготовимся к ОГЭ вместе!»

Буклет (версия для печати)
PDF / 714.15 Кб

Буклет предназначен для учащихся 8-9 классов.

Предмет - английский язык.

Цель - знакомство со структурой, критериями оценивания и содержанием заданий экзамена по английскому языку для учащихся 9 классов.

 

 

Подготовимся к ОГЭ вместе!

 

Время выполнения и максимальный балл:

• письменная часть – 120 мин., 55 баллов;
• устная часть – 15 мин., 15 баллов.

 

Структура письменной части:

• аудирование;
• чтение;
• лексико-грамматические задания;
• письмо.

 

Структура устной части:

• чтение текста;
• ответы на телефонный опрос;
• устное высказывание по теме.

 

Перевод баллов в оценку:

• 0-28 баллов = «2»
• 29-45 баллов = «3»
• 46-58 баллов = «4»
• 59-70 баллов = «5»

 

Аудирование

Рекомендуемое время выполнения – 30 мин.

Максимальный балл – 15.

 

Сопоставление диалогов A–D и мест, в которых они происходят. Есть одно лишнее место действия!

За каждую правильно подобранную опцию Вы получаете 1 балл (макс. 4 балла).

 

Сопоставление высказываний A–Е с основной мыслью высказывания. Есть одно лишнее утверждение (мысль)!

За каждое верно подобранное утверждение Вы получаете 1 балл (макс. 5 баллов).

 

Вы прослушаете диалог. На основании услышанного необходимо выбрать один из трёх предлагаемых вариантов ответа.

За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл (макс. 6 баллов).

 

Советы по выполнению аудирования:

• Перед прослушиванием аудиозаписей ознакомьтесь с вариантами ответов.
• После первого прослушивания запишите те ответы, в которых Вы не сомневаетесь.
• Во время второго прослушивания сосредоточьтесь на информации, в правильности которой сомневаетесь.

 

Чтение

Рекомендуемое время выполнения – 30 мин.

Максимальный балл – 15.

 

Сопоставление текстов (А–G) с заголовками. Есть один лишний заголовок!

За каждый правильно подобранный заголовок Вы получаете 1 балл (макс. 7 баллов).

Советы:

• Ознакомьтесь с заголовками до прочтения текстов.
• Опирайтесь не на повторяющиеся в тексте и заголовке слова, а на смысл высказывания.

 

Выбор правильного ответа к утверждениям на основе прочитанного текста.

Ответ 1 – True, утверждение соответствует содержанию текста. Ответ 2 – False, утверждение противоречит содержанию текста. Ответ 3 – Not Stated, информация в тексте не предоставлена.

За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл (макс. 8 баллов).

Советы:

• Сначала прочтите текст, а затем перейдите к прочтению утверждений.
• Утверждения располагаются в том порядке, в котором они встречаются в тексте.
• Обращайте внимание на синонимы и на наличие таких слов, как much, hardly, always, few, little…

 

Лексико-грамматические задания

Рекомендуемое время выполнения – 30 мин.

Максимальный балл – 15.

Цель – преобразование формы слова при заполнении пропусков в тексте.

 

Задания направлены на распознавание грамматических форм слов.

За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл (макс. 9 баллов).

Возможные темы:

• Времена глаг-в в активном и пассивном залоге;
• Множественное число существительных;
• Притяжательный падеж существительных;
• Степени сравнения прилагательных и наречий;
• Формы местоимений;
• Количественные и порядковые числительные…

 

Задания направлены на проверку знания основных способов словообразования. Вы определяете, какая часть речи пропущена!

За каждый правильный ответ Вы получаете 1 балл (макс. 6 баллов).

Советы:

• Внимательно читайте предложения с пропусками.
• Если требуется образовать существительное, помните, что может потребоваться форма множественного числа.
• Для глаголов, наречий и прилагательных может требоваться положительное или отрицательное значение, не забывайте о соответствующих префиксах и суффиксах.

 

Письмо

Рекомендуемое время выполнения – 30 мин.

Максимальный балл – 10.

Написание ответа на письмо-стимул от друга по переписке. Ваш ответ должен  соответствовать правилам написания личных писем англ. языка.

Объём Вашего ответа: 100-120 слов.

Рекомендации к выполнению:

• Ваш адрес в правом верхнем углу;
• Под адресом дата написания письма;
• Слева на след. строчке после даты – неофициальное обращение к другу (и запятая);
• Первый абзац: благодарность за письмо, ссылка на предыдущие контакты;
• Основная часть (2-4 абзац): ответы на вопросы;
• Последний абзац: объяснение, почему Вы заканчиваете письмо и выражение надежды на дальнейшие контакты;
• Завершающая фраза после письма (+ запятая);
• Своё имя под завершающей фразой (без точки).

 

Пример:

Moscow, Russia

11/06/2019

Dear Tom,

Thanks for your letter. I was really glad to hear from you again. Sorry I haven’t written for ages, but I was very busy at school, indeed.

In your letter you asked me about…. (ответы)

Well, that’s all for now. Sorry for my short letter, I have to help my mum.

Write back soon!

Best wishes,

Maria

 

Устная часть

Время для подготовки –1,5 мин., прочтения –2 мин.

Максимальный балл – 2.

Вы читаете небольшой отрывок из научно-популярного текста. Допускается не более 6 фонетических ошибок.

Советы:

• Внимательно прочтите текст про себя, выделите интонационные модели предложений;
• Обратите внимание на незнакомые слова, соотнесите их с знакомыми правилами чтения;
• Если Вы допустили фонетическую ошибку, прочтите слово заново (учтётся второй вариант).

 

Вы участвуете в условном диалоге-расспросе, где отвечаете на 6 вопросов.

Время ответа на каждый вопрос – 40 сек.

За каждый правильный ответ даётся 1 балл (макс. 6 баллов).

Советы:

• Давайте полный ответ (не отвечайте да/нет).

 

Составление монологического высказывания на заданную тему (10-12 предложений).

Время для подготовки –1,5 мин., ответа –2 мин.

Максимальный балл – 7.

Советы:

• Не описывайте картинку;
• Старайтесь сказать 2-3 предложения на каждый пункт;
• Используйте разговорные клише, чтобы логично связать своё высказывание.